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課程背景：

如果說傳統(tǒng)的管理更多的是“針對”員工進行工作的話，那么教練型管理者更多的是“為了”員工進行工作；如果說傳統(tǒng)的管理更多是以解決問題為導向的單贏策略的話，那么教練型管理者則真正的實現(xiàn)了以目標為導向的雙贏策略。

傳統(tǒng)的管理者在施加管理行為時，更多承擔一個咨詢者和販賣者的角色，這樣做固然很有效率，但從員工的成長及發(fā)展而言：這顯然不是一種高效能的做法；教練型管理者與傳統(tǒng)的管理者所不同的是：教練型管理者秉承一個信念：擁抱問題就是擁抱成長。因此，教練型管理者更強調(diào)通過對話啟發(fā)下屬，讓下屬在問題中思考解決方案，并致力于行動。在這個過程中，下屬因參與而獲取了成就，改善了意愿，同時因思考而產(chǎn)生認同并付諸行動，在能力層面上也得到了提升，這是一種雙贏策略。

《教練型領導力—優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧》是專門為企業(yè)的中、高層管理者所進行設計與開發(fā)的一門基于領導思維框架下的領導力開發(fā)課程。 申請預約

課程對象：

企事業(yè)單位中高層管理者

課程目標：

（1）通過當下管理情景的掃描，能夠清晰而明確的覺察到管理環(huán)境及管理對象的變化對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者所帶來的新挑戰(zhàn)
（2）能夠發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的、自上而下的、以管控為基礎的管理模式所帶來的弊端
（3）能夠理解和接受自下而上的、以信任為基礎，以參與為手段的教練式管理模式的本質(zhì)及優(yōu)勢
（4）能夠掌握教練型管理者必備的思維準則，并通過練習能夠在實際工作中實現(xiàn)自我優(yōu)化
（5）掌握教練型管理者與下屬的信任構建的思路及方法，并通過訓練熟練應用于工作
（6）掌握教練型管理者在互動與對話過程中的兩種經(jīng)典對話語言：梅塔語言及米爾頓語言
（7）能夠熟練掌握教練與輔導他人時的教練框架及教練步驟，并在后期下屬輔導與培養(yǎng)中進行使用

課程大綱：

講師介紹：

陳中來老師

1.工作經(jīng)歷
（1）國內(nèi)實戰(zhàn)派管理培訓專家、企業(yè)內(nèi)部培訓師培養(yǎng)專家
（2）人力資源及社會保障部首批認證的企業(yè)管理教練
（3）歐洲教練技術學院國內(nèi)首批國際個人教練
（4）清華大學總裁研修班特聘講師；中國人民大學培訓學院特聘講師
（5）北京師范大學培訓中心校長研修班特聘講師；上海交大 MBA 班特聘講師
（6）順鑫控股集團《企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設項目》首席咨詢師
（7）奇正藏藥股份有限公司《企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設項目》首席咨詢師
（8）山西杏花村汾酒廠股份有限公司《企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設項目》首席咨詢師及 TTT 指定導師
（9）香港圣斯克家具集團高級咨詢顧問；伊利.利樂專業(yè)學院特聘顧問講師
（10）歷任中國體驗式培訓研究院院長，北京人眾人教育集團高級顧問講師
（11）歷任北京曲美家具集團高級培訓經(jīng)理，集團商學院院長助理、院長
（12）暢銷書《公司不是家》著作者、《培訓師成長紅寶書》著作者

2.享有名譽
陳老師在教練技術領域、培訓師培訓與認證領域、引導技術領域、管理者領導力發(fā)展等四大領域，擁有中華人民共和國國家版權局審核通過并給予頒發(fā)原創(chuàng)課程證書的著作權人，版權課程所有者，是擁有授權資質(zhì)的原創(chuàng)課程導師，也是國內(nèi)擁有自主版權課程最多的導師。

報名聯(lián)系：

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