思維導圖是由英國著名的心理學家、教育家、世界大腦先生、英國記憶力之父東尼博贊先生于70年代初提出的一種基于腦神經生理學和認知心理學的科學的學習方法和高效的思維工具,在歐洲等西方國家的教育領域使用已經有40多年的歷史。它簡單而有極其有效,是每個人必須學會和掌握的一種基本的思維技能。
思維導圖創造者東尼?博贊先生認為:"思維導圖是一種新的思維模式 。它結合了全腦的概念包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖,我們不但可以增強思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是能夠啟發我們的聯想力與創造力"。 申請預約
中基層管理者、高潛員工、主管、研發部、市場部、產品部、高級管理層、中層管理人員、核心骨干
(1)了解思維導圖的背景
(2)掌握思維導圖的繪制方法
(3)掌握思維導圖的實踐應用
(4)提升邏輯思考能力
(5)提升創新思維能力
???理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(30%)
(1)正統的英國博贊思維導圖(思維導圖發明者認證)
(2)真實的企業案例體驗式+情境式教學
(3)大量的課程實操練習
1、對于個人:
(1)增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)
(2)成為群策群力高手,面對問題、難題卻游刃有余
(3)迅速剖析復雜問題,把握全局,推進項目條理清晰,有條不紊
(4)牢固對事實的記憶能力,做完美演講或報告的能力
2、對于企業:
(1)提升思考空間,打造創新系統
(2)讓組織人員群策群力,有效達成組織制定的目標及任務
(3)讓組織信息更加有序,建立部門間溝通的平臺
(4)提升組織項目規劃、項目管理和流程實施能力
(5)提高管理者和員工的時間管理能力,解決問題能力,內部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力
(6)提升組織戰略設計與執行、業務流程落地能力
思維導圖課程 | 培訓內容 |
思維導圖的原理 | 1.1思維導圖的背景 1.2思維導圖的特點 1.3思維導圖的拆解和工作機理 (互動+測試) 1.4思維導圖為什么能產生效用 1.5思維導圖成熟作品展示 |
思維導圖的繪制和思維分析(重點) | 2.1手繪思維導圖的制作方法和要點 2.2開始制作個人思維導圖并點評作業 2.3從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發散思維 2.4邏輯分析工具介紹——頭腦風暴和邏輯樹 2.5發散思維工具介紹——SCAMPER 2.6如何評價思維導圖 |
思維導圖與創新思維 | 3.1創新思維開發(心智模式 心里障礙 全腦思維) 3.2創新思維的工具 3.3創新思維與思維導圖的應用和企業案例分享 |
實戰演練,解決問題(重點) | 4.1現場就實際問題,用思維導圖進行分析 4.2思維導圖在企業中的應用實戰案例 4.3如何運用軟件進行思維導圖的繪制 4.4反思手繪和軟件繪制的優劣 |
思維導圖的推廣分享 | 5.1針對不同人群的推廣經驗和系統方法 5.2反思工具的本質 |
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