從企業(yè)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)中，我們明白了兩個(gè)基本的事實(shí)：
第一，?大多數(shù)企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然讓人難以駕馭；
第二，?企業(yè)之所以不能建立成功的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X的陷入了五個(gè)很普通但是卻很危險(xiǎn)沼澤，在這里我們稱它們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙。
克服這五個(gè)障礙的過程就是五項(xiàng)修煉的過程，從而也是實(shí)現(xiàn)了真正意義上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程。本課程提供了清晰、精確、實(shí)用的指導(dǎo)，幫助您使用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)修煉的模塊去改進(jìn)您的隊(duì)伍，取得成功！ 申請(qǐng)預(yù)約
企事業(yè)單位高中層管理人員
職能部門人員、骨干輔導(dǎo)員、企事業(yè)單位內(nèi)部講師
希望創(chuàng)建、正在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的黨政機(jī)關(guān)的黨務(wù)工作者
▲建立團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任
▲擺脫懼怕沖突的思想
▲使團(tuán)隊(duì)成員切實(shí)投入，在激烈、公開的辯論中表達(dá)自己的意見
▲對(duì)影響工作計(jì)劃的行為負(fù)責(zé)
▲把重點(diǎn)放在集體成績上
在我們特有的培訓(xùn)模式中，綜合運(yùn)用各種方式和方法來調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和參與性，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的：
理解、接受和相信新的觀念和方法，并致力于在工作和生活中運(yùn)用這些方法來提升自己和提高團(tuán)隊(duì)的績效。
互動(dòng)演練環(huán)節(jié)（20%）+管理大師視頻（25%）+現(xiàn)場講師引導(dǎo)與啟發(fā)（25%）+實(shí)踐與應(yīng)用（30%）
| 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)修煉課程 | 培訓(xùn)內(nèi)容 |
| 溝通協(xié)調(diào) | 1.1從“管事”到“管人”的轉(zhuǎn)變 1.2優(yōu)秀管理者所需具備的能力 1.3“地圖不是疆域”，“行為不是內(nèi)心”的法則 1.4領(lǐng)導(dǎo)者如何通過與他人的溝通，提高組織的執(zhí)行力 1.5雙方在溝通的過程中，應(yīng)該最關(guān)注的是三個(gè)要點(diǎn) 1.6我們?nèi)绾闻c對(duì)方建立“連系型”的溝通關(guān)系 1.7溝通的目的是什么？ 1.8溝通過程中，如何避免抗拒 1.9通過各種媒介將訊息或想法清楚地傳達(dá)給個(gè)人或團(tuán)體 1.10能夠吸引聽眾注意力、能有效地使聽眾理解并記憶所接受到的內(nèi)容 1.11如何運(yùn)用溝通過程中的白金法則 |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 2.1高績效團(tuán)隊(duì)的因素 2.2 4D團(tuán)隊(duì)的8個(gè)特征和行為 2.3 4P人際互動(dòng)風(fēng)格的認(rèn)知與建立有凝聚力的團(tuán)隊(duì) 2.4如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員配置、提升團(tuán)隊(duì)融合度 2.5有效化解沖突的模型 2.6化解沖突的五個(gè)技巧與選擇 2.7提升歸屬感的價(jià)值與方法 2.8高績效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)特征 2.9團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo) |
| 培養(yǎng)下屬 | 3.1下屬態(tài)度和心態(tài)是如何決定績效的 3.2意識(shí)和績效與心態(tài)的關(guān)系 3.3如何改善個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)更高績效 3.4通過激勵(lì)改善意識(shí)和績效的達(dá)成 3.5打破“賞識(shí)”不能達(dá)到我們期望目標(biāo)的障礙 3.6成功變化的循環(huán) 3.7四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用 3.8提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋的技術(shù) 3.9幫助他人提高特定知識(shí)或技巧 3.10如何利用有效的模式來認(rèn)識(shí)和激勵(lì)員工的熱情 3.11如何消除激勵(lì)中的“城市噪音” 3.12“參與式認(rèn)可”培養(yǎng)個(gè)人的優(yōu)秀習(xí)慣、培養(yǎng)組織的積極文化 3.13運(yùn)用“參與式認(rèn)可”幫助企業(yè)提升績效的五個(gè)步驟 |
| 績效管理 | 4.1制定清晰的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) 4.2將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)崗位 4.3明確每個(gè)崗位的KPI指標(biāo) 4.4運(yùn)用專業(yè)的分析工具找到達(dá)成的方法和技巧 4.5建立月度評(píng)估，檢查追蹤，提升員工的執(zhí)行力 4.6掌握專業(yè)的績效輔導(dǎo)流程——ORDAC模型 |
| 監(jiān)督反饋 | 5.1問責(zé)的意義 5.2問責(zé)的方式 5.3如何借助詳細(xì)的時(shí)間表來跟蹤及監(jiān)督目標(biāo)與規(guī)劃 5.4規(guī)劃有效履行的秘密 |
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