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　　1、項目經(jīng)理正在管理一個IT項目，該項目的團隊成員來自多個部門，涉及到的相關(guān)方眾多。在項目執(zhí)行過程中，在測試團隊進行測試的過程中，發(fā)現(xiàn)大量缺陷，導致項目進度落后，成本超支。引起發(fā)起人的不滿，要求按照原計劃進行交付，項目經(jīng)理下一步應(yīng)該做什么?

　　A.更新質(zhì)量測量指標

　　B.更新項目進度計劃

　　C.更新風險登記冊，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施

　　D.審查質(zhì)量核對單，確定根本原因并實施所需的變更

　　2、項目經(jīng)理管理一個辦公大樓建造項目，在項目進行過程中，項目團隊成員報告項目經(jīng)理，一位關(guān)鍵相關(guān)方經(jīng)常通過私信的方式，讓其發(fā)送項目的進度信息，這對團隊成員的正常工作造成影響。項目經(jīng)理應(yīng)該怎么做?

　　A.與關(guān)鍵相關(guān)方開會，以審查溝通管理計劃

　　B.單獨任命此團隊成員與該關(guān)鍵相關(guān)方溝通，實時傳遞項目信息

　　C.更新溝通管理計劃以包含客戶的需求

　　D.每周與相關(guān)方召開一次狀態(tài)報告會議，確保相關(guān)方了解信息

　　3、由于項目任務(wù)的需要，敏捷項目團隊加入了一名新的成員。項目團隊告知該新成員需要遵守的一些基本項目規(guī)則，而該新成員不認可這些規(guī)則，項目團隊應(yīng)該做什么?

　　A.取消該規(guī)則并共同確定新的規(guī)則

　　B.告知新成員該規(guī)則對應(yīng)的敏捷宣言的內(nèi)容

　　C.解釋這個規(guī)則的原因，并鼓勵這個新成員試著遵守這個規(guī)則

　　D.將該問題告知敏捷教練

　　4、在一個web開發(fā)項目中，外部利益相關(guān)方因為擔心產(chǎn)品的發(fā)布時間會比計劃有所推遲，要求敏捷團隊制定具體詳細的產(chǎn)品路線圖和進度計劃，作為敏捷教練，應(yīng)該怎樣幫助團隊解決這個問題?

　　A.督促團隊制定詳細的計劃，向相關(guān)方匯報每個變更

　　B.向利益相關(guān)方詳細解釋敏捷原則，并與他們一起討論其他的解決辦法

　　C.直接拒絕相關(guān)方的請求

　　D.讓團隊專注于工作，自己制定詳細的路線圖和進度計劃

　　5、公司計劃從瀑布型項目管理轉(zhuǎn)型為敏捷管理，在敏捷項目管理培訓中，講解了各個角色對應(yīng)的職責，誰應(yīng)該去完成用戶故事對應(yīng)的工作，并且符合成功的標準?

　　A.敏捷項目團隊

　　B.項目管理辦公室(PMO)

　　C.產(chǎn)品負責人

　　D.敏捷教練

       PMP備考每日試題（220325）點擊跳轉(zhuǎn)

      （220325）答案

　　1、【解析】：本題考查-識別相關(guān)方的工具和技術(shù)

　　由題干可知團隊成員認為大多數(shù)相關(guān)方發(fā)生變化，并且相關(guān)方人員眾多，若要判斷是否真的發(fā)生了變化，可使用問卷調(diào)查向為數(shù)眾多的受訪者快速收集信息，選擇A選項。

　　選項B：多標準決策分析技術(shù)借助決策矩陣，用系統(tǒng)分析方法建立諸如風險水平、不確定性和價值收益等多種標準，以對眾多方案進行評估和排序，與題干無關(guān)。

　　選項C：石川圖也稱因果圖、魚骨圖，是用來尋找質(zhì)量問題的原因的，與題干無關(guān)。

　　選項D：思維導圖將從頭腦風暴中獲得的創(chuàng)意整合成一張圖的技術(shù)，用以反映創(chuàng)意之間的共性與差異，激發(fā)新創(chuàng)意，與題干大部分相關(guān)方發(fā)生變化無關(guān)。

　　2、【解析】：本題考查：威脅應(yīng)對策略-減輕

　　風險減輕是指采取措施來降低威脅發(fā)生的概率和(或)影響。項目經(jīng)理及時更換零部件，影響進度較小，否則將產(chǎn)生更大的影響，因此本題的正確答案是B選項。

　　選項A，轉(zhuǎn)移涉及到將應(yīng)對威脅的責任轉(zhuǎn)移給第三方，讓第三方管理風險并承擔威脅發(fā)生的影響，與題干不符；

　　選項C，如果項目團隊或項目發(fā)起人認為某威脅不在項目范圍內(nèi)，或提議的應(yīng)對措施超出了項目經(jīng)理的權(quán)限，就應(yīng)該采用上報策略，與題干不符；

　　選項D，風險接受是指承認威脅的存在，但不主動采取措施。題干采取了措施，與題干不符。

　　3、【解析】：知識點：敏捷宣言

　　品質(zhì)為先是敏捷的核心，在追求速度的同時不能犧牲質(zhì)量。敏捷提倡在全局確保質(zhì)量，比如持續(xù)集成、結(jié)對編程、站會、評審會等。因此本題的答案為C選項。選項ABD均不正確，應(yīng)該在整個開發(fā)過程持續(xù)不間斷地行質(zhì)量控制。

　　4、【解析】：知識點：自組織團隊的特點。

　　當遇到了新的想法和創(chuàng)意時，開發(fā)團隊優(yōu)先自組織分析判斷，如果解決不了，再聯(lián)系敏捷教練獲得支持，B選項為最佳實踐；

　　選項A：不能部分人員參與；

　　選項C：優(yōu)先自組織解決；

　　選項D：不能直接判定，要群體決策確定。

　　5、【解析】：知識點：自組織團隊的特點。

　　通才型專家會很有幫助，敏捷團隊會盡其所能地幫助人們拓寬技能。團隊中每個人都有更廣泛的技能時，這會使團隊能夠用更少的人完成更多的工作，并幫助他們避免瓶頸。

　　但是通才型專家也是建立在不影響團隊利益的基礎(chǔ)上，所以針對本題，C選項，由團隊自組織評估安排是否要以及如何做是最佳實踐。

　　ABD選項都是要在C選項的前提之下，先與團隊達成一致后再考慮其他具體事項。